Як правильно писати заявки на отримання дослідницьких ґрантів, дізнавалися на юрфаку УжНУ від науковця з Монреалю.

16 вересня на юридичному факультеті УжНУ відбулася лекція про особливості й методологію наукових досліджень та здобуття дослідницьких ґрантів. Спікером заходу став Хасрад Арджуменд – професор (President & CEO, The Grassroots Institute) з канадського Монреалю.

За його плечима 28-річний досвід досліджень, викладання, організаційного менеджменту, а також заняття міждисциплінарними сферами політики, як-от навколишнє середовище, природні ресурси, управління, розвиток та дослідження корінних народів. Науковець завітав на юридичний факультет УжНУ, щоб поділитися досвідом зі студентами й викладачами. «Наш шановний гість звернувся до нас сам.

У контексті підтримки України, у зв’язку з війною, готовий був приїхати й прочитати для студентів та викладачів лекцію, яка б зацікавила.

Надав перелік тем. Ми порадилися з деканом факультету Ярославом Лазуром й обрали проблематику написання дослідницьких проєктів, оскільки це нині дуже актуально», – розповідає організаторка зустрічі, заступниця декана юридичного факультету з наукової роботи, професорка Марія Менджул.

Оскільки професор Хасрад Арджуменд говорить англійською мовою, перекладати запросили студентку факультету міжнародних економічних відносин Юлію-Марію Цоклан, яка допомогла аудиторії краще зрозуміти основні повідомлення. На лекції було представлено дуже багато інформації про методологічні підходи до написання заявок на ґрантові дослідження.

Професор чітко описав основні пункти й надав приклади таких заявок. Відзначив, що найперше – це обличчя й зовнішній вигляд, а вже потім сама заявка.

У документі обов’язково потрібно прописати мету дослідження та його важливість, а також надати докладний кошторис, щоб організація, яка виділяє ґрантові кошти, чітко розуміла, яка сума потрібна.

Також варто поінформувати про ваші попередні дослідження (до 5), щоб показати свій бекґраунд у науковій діяльності. Ну, й не забути про те, що заявка має бути змістовною й цікавою для людини, яка буде її читати. Варто зачепити першими абзацами.

Професор Хасрад Арджумент: «Пам’ятайте, що Україна нині – це пріоритет для всіх»«Українці мають тепер багато пропозицій на отримання ґрантів за кордоном – у Європі та Америці – від різних наукових інститутів та організацій. Пам’ятайте, що Україна нині – це пріоритет для всіх», – наголосив професор Арджумент.

Анастасія Лабик, студентка відділення журналістики УжНУ

Медіацентр

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

У жовтні Україна візьме участь в основному етапі міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022.

Відповідне рішення затверджено наказом МОН. Провідною галуззю циклу PISA-2022 буде математика, а додатковою інноваційною – креативне мислення.

Для України цей цикл буде особливим ще й з огляду на те, що ми вперше проводитимемо масштабне порівняльне дослідження в комп’ютерному форматі. До вибірки увійшли ті заклади освіти, які визначила міжнародна агенція «Westat».

Результати PISA-2022 буде презентовано світовій спільноті в грудні 2023 року. Пілотний етап PISA-2022 у 58 закладах освіти України було проведено у 2021 році. Понад 2,5 тисячі учнів і студентів склали комп’ютерне тестування з читання, математики, природничих наук, креативного мислення, а також взяли участь в анкетуванні. Важливість участі України у дослідженні полягає у тому, що дані PISA допомагають урядам в усьому світі ефективно використовувати бюджет і змінювати освітні політики там, де найбільше потрібно.

Ця інформація необхідна для того, щоб провести детальне вивчення чинників, які зумовлюють відмінності в читацькій, математичній і природничій грамотності учнів 15-ти років як у межах країни, так і порівняно з іншими країнами. Довідково PISA – унікальний проєкт, що дає змогу оцінити компетентності 15-річних учнів/студентів, які закінчують навчання в основній школі, із читання, математики та природничо-наукових дисциплін.

Ці компетентності прямо не пов’язані з опануванням шкільної програми, водночас рівень їхньої сформованості засвідчує здатність учнів/студентів успішно навчатися й бути конкурентоздатними в сучасному інноваційному суспільстві – генерувати нові ідеї, розвивати власну систему знань, застосовувати її для вирішення актуальних, особистісно й суспільно значущих проблем.

У четвер, 15 вересня, до Ужгородського національного університету завітав міністр освіти й науки України Сергій Шкарлет.

Нагоду зустрітися з міністром та поставити йому запитання отримали студенти, викладачі та декани факультетів. Разом з тим візит Сергія Шкарлета співпав ще з однією важливою подією в житті вишу – саме цього дня розпочалось офлайн навчання в цьогорічних першокурсників.

На зібранні були присутні голова ОВА Закарпатської області Віктор Микита, міський голова Богдан Андріїв, професор УжНУ та за сумісництвом боєць 101-ї Закарпатської бригади ТрО Федір Шандор.

Привітав гостей ректор УжНУ Володимир Смоланка: “Сьогоднішній день для нас є святковим – адже в цих непростих умовах першокурсники все-таки починають навчатись у стінах нашого університету. Не менш приємною подією для нас є візит міністра освіти й науки України Сергія Шкарлета. Насамперед хочеться коротко окреслити результати цьогорічної вступної кампанії. Нині ми набрали більше 3 тис. вступників на здобуття ОС “бакалавр”. Що є хорошим показником. Минулі роки на бакалаврат та магістратуру ми набирали близько 4 тис. вступників, цього року очікуємо, що ця цифра сягне 4700-4800 абітурієнтів. Є велика категорія вступників за Ковтою-2 – дітей, які приїхали до нас з дуже небезпечних зараз територій. І ми раді, що вони попри всі складнощі можуть опановувати професію в нашому університеті”.

“Я не перший раз на Закарпатті та в УжНУ і вражений тим розвитком, який відмічаю. Те, що сьогодні УжНУ входить у десятку кращих університетів, до того ж знаходиться не в кінці цієї групи, а вже десь всередині – є безперечним фактом. Це визнаний колектив, визнані науковці та визнані результати навчання студентів у всьому світі. На вас сьогодні покладена велика відповідальність. Адже на Закарпаття приїхала велика кількість внутрішньо переміщених осіб. І саме ви повинні показати всім українцям, що ми єдині й неділимі, й завжди готові прийти один одному на поміч. Хочу подякувати і керівництву області, яке організувало процеси для допомоги переселенців, і керівництву університету, яке у важкий час зробило все необхідне, щоб студенти змогли отримувати освіту офлайн. Адже сьогодні найбільший патріотизм - це професіоналізм. І від того наскільки кваліфіковано ми підготуємо теперішніх студентів – залежить наше майбутнє. На мою думку, чим більше є взаємодії, спілкування професора чи доцента зі студентом – тим якіснішою буде його освіта. Дякую всім за вашу працю та те натхнення, яке сьогодні отримав на Закарпатті” - заявив міністр освіти й науки України Сергій Шкарлет.

Голова ОВА Закарпаття Віктор Микита зазначив: “Дякую ректору Володимиру Івановичу Смоланці, що на Закарпатті є настільки потужний університет, який є прикладом організації навчального процесу. І спасибі викладацькому колективу, який працює у такий непростий час на благо нашої країни. Адже все починається з навчання. І все починається з вас. Ми спільно реалізовуємо дуже багато проєктів разом, і завжди знаходимося в діалозі з університетом. Поки наші славні воїни борються задля миру й перемоги, нашим завданням є максимально сприяти дітям у їхній реалізації та щасливому майбутньому”.

Після вступних слів студенти безпосередньо могли дізнатись від Сергія Шкарлета відповіді на всі питання, які їх цікавили. А опісля - звичайно, спільне фото на згадку про зустріч.

Ганна Фельцан,

Інформаційно-видавничий центр

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Сьогодні, 15 вересня 2022 року, Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет перебуває з робочим візитом на Закарпатті. Міністр разом із начальником Закарпатської ОВА Віктором Микитою відвідали Свалявський професійний будівельний ліцей, де обговорили з колективом перебіг освітнього процесу, підготовку до опалювального сезону та потреби для подальшого розвитку закладу.

За останні роки матеріально-технічну базу ліцею замінено на сучасне мультимедійне обладнання, оновлено кабінети спецдисциплін, створено кабінет фізики з елементами STEM-освіти.

У 2019 році на базі ліцею відкрито навчально-практичний центр електротехнічних технологій, а у минулому році у закладі розпочав роботу навчально-практичний центр будівництва та дизайну.

Ліцей є учасником педагогічного експерименту із підготовки майбутніх фахівців електротехнічного профілю в навчально-практичних центрах закладів професійної освіти у формі інноваційного віддаленого кластеру «Електроімпульс» на період до 2024 року. «Свалявський професійний будівельний ліцей – яскравий приклад упровадження елементів дуального навчання.

Основними замовниками робітничих кадрів є «Свалява-міськбуд», «Форшнер», «Мукачівський машинобудівний завод», «Ядзакі Україна», «Флекстронік», - зазначив Сергій Шкарлет.

За словами Міністра, нині дуальна система підготовки кадрів є однією з найефективніших.

Здобувачі можуть поєднувати навчання у своєму закладі освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах.

«Навіть в умовах воєнного стану заклади освіти розвиваються та трансформуються, оскільки підготовка кваліфікованих кадрів убезпечує молодь від безробіття. Робітничі професії уже одні із найзатребуваніших.

Далі запит на них лише зростатиме, адже попереду відбудова та відновлення України», - наголосив Сергій Шкарлет.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

У межах робочої поїздки до Закарпатської області Сергій Шкарлет під час наради з начальником ОВА Віктором Микитою, міським головою Ужгорода Богданом Андріївим, представниками департаменту освіти і науки, молоді та спорту, ДСНС та Нацполіції обговорили безпекову ситуацію в регіоні, освітній процес та кадрові питання.

Сьогодні в області функціонують 583 школи. Завдяки злагодженій роботі з облаштування захисних споруд та безпековій ситуації учні 454 шкіл навчаються в традиційному форматі, у 118 школах – за змішаною формою і лише в 11 школах навчання відбувається онлайн. Про це повідомив Міністр у телеграм-каналі. У цьому навчальному році до закладів загальної середньої освіти області зараховано майже 169 тис. дітей, з яких 3,5 тис. ВПО.

«Незважаючи на збільшення кількості здобувачів освіти, у школах вистачає учителів. Майже 19 тис. педагогічних працівників продовжують надавати освітні послуги в області.

Також з-поміж внутрішньо переміщених осіб на педагогічні посади призначено 41 особу. Закарпатські освітяни працюють у значно інших умовах, ніж колеги, де ведуться активні бойові дії, але вони гідно тримають освітній фронт», - зазначив Сергій Шкарлет.

Міністр наголосив, що Закарпаття впоралося із завданням з підготовки до опалювального сезону на 100%. «604 заклади дошкільної та 583 заклади загальної середньої освіти підготовлені до початку опалювального періоду», - сказав Сергій Шкарлет. Також під час наради обговорено організацію позашкільної освіти, адже саме позашкілля має на меті розкрити та розвивати таланти у дітей.

Міністр подякував керівництву області, освітянам і батькам за згуртовану і систему роботу.

«Спільними зусиллями нам вдалося організувати освітній процес на належному рівні, залучити до навчання внутрішньо переміщених дітей та створити всі необхідні умови для максимально безпечного перебування у закладах освіти», - зазначив Сергій Шкарлет.

Автор фото -Polish-Ukrainian Summer Camp for Young Scientists

12 вересня 2022 року у Варшаві (Республіка Польща), розпочалася польсько-українська школа «Polish-Ukrainian Summer Camp for Young Scientists».

«Вдячний українським та польським ученим, що, попри воєнний стан в Україні, ви робите важливі кроки для розвитку науки та інновацій. Реалізація спільних проєктів дозволить інтегрувати українську науку до європейського дослідницького простору в контексті освітянської діяльності. Також упевнений, що результати науки стануть важливими кроками до швидшого відновлення та розвитку економіки України», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет. Д

ля участі в школі обрано 33 українських молодих учених, які протягом тижня матимуть змогу попрацювати з польськими колегами.

Реалізація проєкту стала можливою завдяки спільній організації Ради молодих учених при МОН, Польській асоціації аспірантів (KRD Polish Association of Doctoral Candidates), Польській академії наук (PAN Polish Academy of Sciences), Варшавському університету природничих наук SGGW (SGGW Warsaw University of Life Sciences, Варшавській школі економіки «SGH (SGH Warsaw School of Economics», Польській національній академії академічних обмінів (NAWA Polish National Agency for Academic Exchange).

У вівторок, 13 вересня, відбулося чергове засідання Приймальної комісії УжНУ.

На ньому розглянули підсумки першої хвилі зарахування за кошти фізичних або юридичних осіб вступників ОС бакалавр / магістр на основі повної загальної середньої освіти та на основі ОКР молодший спеціаліст, вступників ОС бакалавр на основі здобутого ступеня або такого, що здобувається.

Наразі до університету зараховано 3020 студентів, з них 912 навчатимуться за кошти держбюджету і 2108 - контрактній основі.

Наступним питанням розглянули Допуск вступників на основі ОС бакалавр (магістр), ОКР спеціаліст до вступних випробувань та конкурсного відбору.

Наразі до магістратури в УжНУ абітурієнти подали 3900 заяв, з них 1200 на заочну, інші – на денну форму навчання.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

17 вересня 2022 року Міністерство освіти і науки України проведе захід «Трансформація освіти в часи кризи: погляд України» в межах Саміту ООН з питань трансформації освіти, що відбуватиметься в Нью-Йорку.

Захід організовано у партнерстві з Міністерством освіти і науки Польщі та ЮНЕСКО.

Мета заходу – мобілізувати донорську та партнерську підтримку з усього світу для забезпечення безперервності освітнього процесу в Україні та нагальних потреб шкіл, учнів та вчителів.

До участі запрошуються країни-члени ООН, міжнародні організації, фонди та компанії, які підтримують освіту.

Під час заходу заплановано повідомити про найважливіші потреби та пріоритети України в освітньому секторі, поділитися перспективами підтримки України з боку партнерів і донорів та обмінятися баченням покращення освіти в надзвичайних ситуаціях за допомогою цифрових рішень. Звертаємо увагу, що взяти участь у заході можуть лише зареєстровані учасники Саміту.